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D&D5 Players Handbook

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Arldwulf:
Das ganze ist natürlich nur Spaß. Der wahre Kern ist, dass vieles sehr oberflächlich betrachtet wurde, und manchmal der Edition das Gegenteil dessen vorgeworfen wurde was in den Büchern steht. Bis hin zu "ja wenn das in den Büchern stünde wäre alles anders" - als Antwort auf Zitate aus eben diesen Büchern.

Aber das ist nicht der einzige Grund, denn oberflächliche Betrachtung ist immer mal da. Das es bei der 4e solche Ausmasse bekam lag stark am Marketing welches viele Spieler in die Diskussionen brachte die sich für das System eigentlich nicht interessierten und nur ihre Spielweise angegriffen sahen. Die Diskussionen auf tatsächliche Regeln zu lenken ist schwer. Auch heute noch werden diese ja kaum diskutiert, es geht noch immer oft um vermeintliche Zielgruppen, Ausrichtungen und ähnliches - und welche Regeln sich tatsächlich geändert haben und warum stört in solchen Diskussionen eher.



Den Fehler sollten wir bei der 5e möglichst vermeiden. Mehr über konkrete Buchinhalte sprechen. Auch hier gab es ja schon wieder Diskussionen nach dem Motto "für wen ist das gemacht", und die führen am Ende nur dazu, dass Leute welche die Bücher aufschlagen und über die Regeln reden wollen abgehängt werden. Lass uns mal lieber zurück zu dem Inhalt des 5e PHB kommen. Vielleicht hat ja dann zumindest dieses Erfolg, ganz egal ob es nun besser ist oder nicht.

Slayn:

--- Zitat von: kalgani am 16.10.2014 | 16:52 ---wieso hat die kein "traditionelles" skill system mehr?
skills sind doch fest deklariert da?
und nur weil man keine skillpunkte hat ist es für mich trotzdem immer noch ein klassisches ziemlich unflexibles fertigkeitensystem das nach den schema "lesen > nicht denken > nur hoch würfeln" funktioniert... hier ist gefühlt 0,0 kreativität gewünscht.
--- Ende Zitat ---

Du hast einen allgemeinen Probenmechanismus plus das Zeugs in dem die Leute halt gut sein wollen, also Proficiency haben (Spotlights setzen, Nischenschutz und so halt). Nachdem Skills ja auch relativ gedeckelt sind, kann eigentlich jeder beitragen was er will und hat eine ganz brauchbare Chance auf Erfolg dabei.
Vgl. hierzu die steigenden DCs der 4E und den +1/2 Stufe Bonus der letzten Edition, der genau dieses Art von "Beitrag" nur noch irgendwie auf Skill Challanges beschränkt hat, da Skills überproportionale Unterschiede aufweisen konnten.

Sashael:

--- Zitat von: Slayn am 16.10.2014 | 18:40 ---Vgl. hierzu die steigenden DCs der 4E und den +1/2 Stufe Bonus der letzten Edition, der genau dieses Art von "Beitrag" nur noch irgendwie auf Skill Challanges beschränkt hat, da Skills überproportionale Unterschiede aufweisen konnten.

--- Ende Zitat ---
Äh ... also ich will dir ja nicht nahetreten, aber dieser Mechanismus war eine Antwort auf das Skillsystem der 3.x, in welchem die von dir erwähnten "überproportionalen Unterschiede"  auch wirklich vorhanden waren und Klassen ohne eimerweise Skillpoints ziemlich schnell total in die Röhre schauten.

Thandbar:

--- Zitat von: Sashael am 16.10.2014 | 18:59 ---Äh ... also ich will dir ja nicht nahetreten, aber dieser Mechanismus war eine Antwort auf das Skillsystem der 3.x, in welchem die von dir erwähnten "überproportionalen Unterschiede"  auch wirklich vorhanden waren und Klassen ohne eimerweise Skillpoints ziemlich schnell total in die Röhre schauten.
--- Ende Zitat ---

Genau das. Wer in einen Skill und die höheren Attribute hat, macht zwar einen Unterschied, aber diese Diskrepanz bleibt ungefähr gleich, während die SCs insgesamt durchs Leveln besser werden.
Bei der 5E gibt es da eine größere Abweichung, weil der Prof.-Bonus ansteigt.

Arldwulf:
Was dann das Gegenteil deiner Aussage ist, welche Sashael zitierte. Fehlt da irgendwo ein "nicht"? ^^

Generell macht die aber wenig Sinn, da Skills natürlich auch in der 4e nicht nur in Skillchallenges genutzt werden. Aber wie oben beschrieben ist das rudimentäre Skillsystem der 5e nur eines von mehreren Problemen dabei.

Und bis der Prof. Bonus mit der "trained" gleichzieht vergeht erstmal auch viel Spielzeit.

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